Onderwijs

Onderwijsaanbod

Het Comenius Lyceum biedt onderwijs op mavo-, havo- en vwo-niveau. In de onderbouw krijgen alle leerlingen een brede algemene vorming. Daarmee leggen zij een stevige basis voor hun verdere schoolloopbaan en bereiden zij zich voor op de keuzes die in de bovenbouw worden gemaakt.

Op de mavo kiezen leerlingen aan het einde van klas 2 een profiel. Op de havo en het vwo gebeurt dit aan het einde van klas 3. Binnen het gekozen profiel volgen leerlingen vakken die passen bij hun interesses, talenten en plannen voor een vervolgopleiding.

Goed onderwijs

Ons onderwijs is erop gericht leerlingen goed voor te bereiden op hun volgende stap: het middelbaar beroepsonderwijs, het hoger beroepsonderwijs of de universiteit. Daarbij kijken we niet alleen naar resultaten, maar ook naar de ontwikkeling van kennis, vaardigheden en zelfstandigheid.

We hechten veel waarde aan goede leerlingbegeleiding en aan de kwaliteit van onze lessen. Binnen de school werken we met het Comenius lesmodel. Dit model geeft docenten een gezamenlijke basis voor het vormgeven van effectieve en doelgerichte lessen, met onder andere aandacht voor duidelijke lesdoelen, actieve betrokkenheid van leerlingen, controle van begrip en passende ondersteuning.

Onze docenten blijven zich hierin ontwikkelen door training, samenwerking en het bespreken van de kwaliteit van het onderwijs. Zo werken we vanuit een gezamenlijke aanpak voortdurend aan goed en herkenbaar onderwijs voor onze leerlingen.

Méér dan lessen

Projecten, excursies en studiereizen zijn een vanzelfsprekend en verplicht onderdeel van ons onderwijsprogramma. Ook werken we intensief aan burgerschapsvorming. Zo maken leerlingen in het vierde jaar kennis met de verschillende levensbeschouwelijke kanten van Amsterdam. Ze gaan dan in groepen op ontdekkingstocht met leerlingen van een andere middelbare school.

Meer uitdaging en onderwijs op maat

Iedere leerling ontwikkelt zich op zijn of haar eigen manier. Daarom bieden we binnen ons onderwijs ruimte voor zowel extra ondersteuning als extra uitdaging.

Leerlingen die meer aankunnen, kunnen bijvoorbeeld deelnemen aan Cambridge Engels, het vwo+-programma en onze IT-labs. Daarnaast werken we met verschillende projecten waarin leerlingen vaardigheden ontwikkelen die van waarde zijn in het vervolgonderwijs en in de samenleving.

In de onderbouw werken we met maatwerkuren. Tijdens deze uren krijgen leerlingen extra ondersteuning bij vakken die zij lastig vinden, of juist verdieping wanneer zij meer uitdaging nodig hebben. Voor onder andere Nederlands, Engels en wiskunde zijn vaste maatwerkmomenten beschikbaar. In de brugklas besteden we bovendien extra aandacht aan taalontwikkeling, zodat leerlingen een zo sterk mogelijke basis opbouwen.

Ook in de examenjaren bieden we aanvullende ondersteuning. Leerlingen kunnen gebruikmaken van maatwerkuren, extra bijlessen en gerichte examentrainingen in de periode voorafgaand aan het centraal examen. Zo proberen we ons onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op wat leerlingen nodig hebben om zich verder te ontwikkelen.

Toelating

Het Comenius Lyceum biedt onderwijs aan leerlingen met een basisschooladvies mavo, mavo/havo, havo, havo/vwo of vwo. Voor de mavo beschikt de school over een lwoo-licentie. Voor leerlingen die zich aanmelden voor leerjaar 1 volgen wij de geldende Amsterdamse afspraken voor aanmelding, toelating en plaatsing. De actuele toelatingscriteria en aanmeldprocedure worden jaarlijks gepubliceerd op de website van de school.

Na aanmelding beoordeelt de school of de leerling kan worden toegelaten en of wij de ondersteuning kunnen bieden die de leerling nodig heeft. Wanneer bij de aanmelding blijkt dat een leerling extra ondersteuning nodig heeft, onderzoeken we samen met ouders/verzorgers en de leerling welke ondersteuning passend is.

Vanaf het moment dat de wettelijke zorgplicht geldt, is de school verantwoordelijk voor het onderzoeken van een passende onderwijsplek. Wanneer wij de benodigde ondersteuning niet zelf kunnen bieden, zoeken wij in overleg met ouders/verzorgers naar een andere passende school.

Ouders/verzorgers ontvangen binnen de wettelijke termijn bericht over de toelating. Wanneer voor de beoordeling meer tijd nodig is, kan de wettelijke beslistermijn worden verlengd.

Mediatheek

Alle leerlingen kunnen gebruik maken van de mediatheek. Met de schoolpas lenen ze boeken en maken ze gebruik van computers en andere voorzieningen. De mediatheek is open van 8.15 tot 16.45 uur. Tijdens de pauzes is de mediatheek gesloten. De mentor bespreekt aan het begin van het schooljaar de regels voor het gebruik van de mediatheek, computers, printers en internet.

Mailadressen en internetgebruik

Iedere leerling krijgt bij ons een eigen schoolmailadres. Daarmee kunnen leerlingen eenvoudig schoolwerk uitwisselen met docenten en klasgenoten. Via de mediatheek en het persoonlijke account hebben leerlingen toegang tot het schoolnetwerk, en in het hele gebouw is er natuurlijk wifi beschikbaar.

Voor mavo-leerlingen staat het lesmateriaal in de elektronische leeromgeving (ELO). Daarnaast besteden we in de lessen mediawijsheid aandacht aan belangrijk digitaal gedrag, zoals veilig en verantwoord internetgebruik en hoe je goed omgaat met cyberpesten.

null

Werken met een Chromebook op de mavo

Het Comenius Lyceum stapt de komende jaren gefaseerd over op het werken met Chromebooks. In schooljaar 2026–2027 starten we hiermee in leerjaar 1 bij de mavo- en mavo/havo-klassen. De leerlingen in deze klassen krijgen een Chromebook in bruikleen van de school. Met de Chromebook kunnen leerlingen zowel op school als thuis gebruikmaken van digitale leermiddelen en opdrachten. Digitale middelen worden daarmee een steeds belangrijker onderdeel van ons onderwijs.

De Chromebook vervangt de fysieke boeken niet volledig. Voor verschillende vakken blijven we ook werken met boeken en ander lesmateriaal op papier. We kiezen bewust voor een combinatie van digitale en fysieke leermiddelen, afhankelijk van wat het beste past bij het vak en het leerproces van de leerling. De komende jaren wordt het gebruik van Chromebooks binnen de school verder uitgebreid.

Privacy en persoonsgegevens

Om goed onderwijs te kunnen verzorgen, verwerkt de school persoonsgegevens van leerlingen en ouders/verzorgers. Het gaat bijvoorbeeld om gegevens die nodig zijn voor de leerlingenadministratie, onderwijsresultaten, begeleiding, verzuimregistratie, communicatie en het voldoen aan wettelijke verplichtingen.

Het Comenius Lyceum gaat zorgvuldig en vertrouwelijk met deze gegevens om. Bij de verwerking van persoonsgegevens houden wij ons aan de Algemene verordening gegevensbescherming (AVG) en aan het privacybeleid van Stichting ZAAM.

Persoonsgegevens worden alleen gebruikt voor het doel waarvoor zij zijn verzameld en worden niet langer bewaard dan noodzakelijk of wettelijk verplicht is.

Leerlingen en ouders/verzorgers hebben, voor zover de wet daarin voorziet, onder andere het recht om persoonsgegevens in te zien, onjuiste gegevens te laten corrigeren en in bepaalde gevallen te verzoeken gegevens te verwijderen of de verwerking ervan te beperken.

Meer informatie over de verwerking van persoonsgegevens, bewaartermijnen en de wijze waarop u uw privacyrechten kunt uitoefenen, vindt u in het privacybeleid van Stichting ZAAM.

Foto's, video's en ander beeldmateriaal

Tijdens lessen, excursies, projecten en andere schoolactiviteiten kunnen foto's of video-opnamen worden gemaakt. De school gaat zorgvuldig om met beeldmateriaal waarop leerlingen herkenbaar in beeld zijn.

Wanneer toestemming nodig is voor het publiceren van beeldmateriaal, vragen we deze vooraf aan ouders/verzorgers of, wanneer de leerling daarvoor volgens de geldende regels zelf bevoegd is, aan de leerling. Toestemming kan afzonderlijk worden gevraagd voor verschillende communicatiemiddelen, bijvoorbeeld de website van de school, sociale media of andere publicaties.

Een gegeven toestemming kan altijd worden ingetrokken. Intrekking heeft geen gevolgen voor beeldmateriaal dat vóór de intrekking rechtmatig is gepubliceerd.

Leerlingen en medewerkers mogen niet zonder toestemming foto's, video- of geluidsopnamen van anderen maken of verspreiden wanneer daarmee de privacy van anderen wordt geschonden. De schoolregels over telefoons, smartwatches, slimme brillen en andere opnameapparatuur zijn hierop eveneens van toepassing.

De Wet bescherming persoonsgegevens regelt de verwerking van persoonsgegevens. Deze wet is ook van toepassing op de gegevens die wij opnemen in de leerlingenadministratie van de school.  Meer informatie over de wettelijke rechten van leerlingen en ouders van wie persoonsgegevens worden verwerkt kunt u vinden op de website van ZAAM; https://www.zaam.nl.

Het mentoraat

Iedere klas heeft een eigen mentor. Soms bestaat het mentoraat uit twee docenten, een duo-mentoraat. Wie de mentor van uw kind is verneemt u aan het begin van het schooljaar. Aan het begin van het schooljaar maakt u kennis met de mentor.

Lestijden

Lesuur 1

08.45 tot 09.35

Lesuur 2

09.35 tot 10.25

Pauze

10.25 tot 10.55

Lesuur 3

10.55 tot 11.45

Lesuur 4

11.45 tot 12.35

Pauze

12.35 tot 13.05

Lesuur 5

13.05 tot 13.55

Lesuur 6

13.55 tot 14.45

Pauze

14.45 tot 14.55

Lesuur 7

14.55 tot 15.45

Lesuur 8

15.45 tot 16.35

Lesuur 9

16.35 tot 17.15

Dinsdag zijn de lessen tot en met het zesde uur. 

40-minutenrooster

Rapportvergaderingen worden in de middag georganiseerd. De lessen duren dan op zo’n dag korter. Het rooster ziet er dan als volgt uit:

Lesuur 1

08.45 tot 09.25

Lesuur 2

09.25 tot 10.05

Lesuur 3

10.05 tot 10.45

Pauze

10.45 tot 11.05

Lesuur 4

11.05 tot 11.45

Lesuur 5

11.45 tot 12.25

Lesuur 6

12.25 tot 13.05

Pauze

13.05 tot 13.25

Lesuur 7

13.25 tot 14.05

Lesuur 8

14.05 tot 14.45

Lesuur 9

14.45 tot 15.25

Schoolvakanties

Herfstvakantie

10 oktober 2026 t/m 18 oktober 2026

Kerstvakantie

19 december 2026 t/m 3 januari 2027

Voorjaarsvakantie

20 februari 2027 t/m 28 februari 2027

Goede vrijdag

26 maart 2027

Tweede paasdag

29 maart 2027

Meivakantie

24 april 2027 t/m 2 mei 2027

Roostervrije dag

3 mei 2027

Nationale herdenkingsdag

4 mei 2027

Bevrijdingsdag

5 mei 2027

Hemelvaartsdag

6 mei 2027

Vrijdag na Hemelvaart

7 mei 2027

Tweede Pinksterdag

17 mei 2027

Zomervakantie

10 juli 2027 t/m 22 augustus 2027

Bijzondere dagen

Suikerfeest (Eid al-Fitr)

9 of 10 maart 2027

Offerfeest (Eid al-Adha)

16 mei 2027

Keti Koti

1 juli 2027

Daarnaast kent de school studiedagen voor de medewerkers. Op welke dagen die vallen verneemt u later.

Centraal Examen

Voor de schriftelijke centrale examens loopt het eerste tijdvak in 2027 van vrijdag 14 mei tot en met woensdag 26 mei 2027.

Lessentabel - mavo

Vak

Mavo/HAVO 1

Mavo/HAVO 2

Mavo 3

Mavo 4

Nederlands

4

3

3

3,75

Engels

3

3

3

3,75

Frans

2

2

3*

3,5*

Wiskunde

4

3

4

2,75

Aardrijkskunde

2

2

—

—

Geschiedenis

2

2

—

—

Biologie

2

2

3,5*

3,75*

NaSk

—

2

—

—

NaSk1

—

—

3*

3,75*

NaSk2

—

—

3*

3,5*

Economie

—

2

3*

3,75*

Maatschappijkunde

—

—

3*

2,75*

Levensbeschouwing

1

1

—

—

Kunstvakken/CKV

—

—

2

—

Beeldende vorming

2

2

—

—

Kunst beeldend

—

—

3*

4*

D&P

—

—

3*

3*

ICT

1

1

—

—

Informatica

1*

1*

—

—

Cambridge Engels

1*

1*

—

—

Arabisch

1*

1*

1*

—

Lichamelijke opvoeding

2

2

2

1

Maatwerk

—

—

2

—

Mentoraat

1,5

1

1

1

* keuze- of profielvak / afhankelijk van het gekozen programma

— vak wordt in dit leerjaar niet aangeboden binnen deze lessentabel

Lessentabel - havo

Vak

Havo/vwo 1

havo/vwo 2

havo 3

havo 4

havo 5

Nederlands

4

3

3

3

3,75

Engels

3

3

3

3

3,5

Frans

2

2

2

3*

3,5*

Duits

—

3

2

3*

3,5*

Arabisch

4

3

3,75

—

—

Cambridge Engels

—

—

—

4*

2,75*

Wiskunde

—

—

—

4*

2,75*

Wiskunde A

2

2

2

3*

2,75*

Wiskunde B

2

2

2

3*

3,5*

Natuurkunde

2

2

2

3,5*

3,75*

Scheikunde

—

2

2,5

3*

3,5*

Biologie

—

—

2

3*

2,75*

Aardrijkskunde

—

1

2

3*

3,75*

Geschiedenis

—

—

—

2

—

Economie

—

—

—

3*

2,75*

Maatschappijleer

1

1

1

1

—

Maatschappijwetenschappen

—

—

—

2

—

Beeldende vorming

1

1

1

—

—

Culturele en kunstzinnige vorming (CKV)

—

—

—

2*

2,75*

Muziek

1

1

—

3*

2,75*

Handvaardigheid

1

1

—

—

—

ICT

—

—

—

3*

2,25*

Informatica

1*

—

—

1*

—

Levensbeschouwing

1*

3,25*

1*

—

—

Lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

1

Mentoraat

—

—

—

3*

2,25*

Praktijkgericht programma (PPMG)

—

—

—

—

—

Profielwerkstuk

1,5

1

1

1

1

* keuze- of profielvak / afhankelijk van het gekozen programma

— vak wordt in dit leerjaar niet aangeboden binnen deze lessentabel

Lessentabel - vwo

Vak

vwo 1

vwo 2

vwo 3

vwo 4

vwo 5

vwo 6

Nederlands

4

3

3

3

3

2,75

Engels

3

3

3

3

3

3,25

Frans

2

2

2

3*

3*

3,5*

Duits

—

3

2

3*

3*

2,75*

Wiskunde

4

3

3,75

—

—

—

Wiskunde A

—

—

—

3*

4*

2,75*

Wiskunde B

—

—

—

3*

4*

2,75*

Aardrijkskunde

2

2

2

3*

3*

2,75*

Geschiedenis

2

2

2

2,5*

3*

2,75*

Biologie

2

2

2

3*

3,5*

3,5*

Natuurkunde

—

2

2,5

3*

3,5*

3,5*

Scheikunde

—

—

2

3*

3*

2,75*

Economie

—

1

2

2,5*

3*

3,75*

Maatschappijleer

—

—

—

2

—

—

Maatschappijwetenschappen

—

—

—

3*

3*

2,75*

Levensbeschouwing

1

1

1

1

—

—

Kunstvakken/CKV

—

—

—

2

1

—

Beeldende vorming

1

1

1

—

—

—

Handvaardigheid

—

—

—

2*

3*

2,75*

Muziek

1

1

—

3*

3*

2,75*

ICT

1

1

—

—

—

—

Informatica

—

—

—

3*

3*

2,25*

Cambridge Engels

1*

—

1*

—

—

—

Arabisch

1*

1*

1*

—

—

—

Lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

2

1

Profielwerkstuk

—

—

—

—

—

—

Mentoraat

1,5

1

1

1

1

1

* keuze- of profielvak / afhankelijk van het gekozen programma

— vak wordt in dit leerjaar niet aangeboden binnen deze lessentabel

Onderwijstijd

De school is verantwoordelijk voor het aanbieden en realiseren van voldoende onderwijstijd. Onderwijstijd bestaat niet alleen uit reguliere lessen, maar kan ook bestaan uit andere geplande onderwijsactiviteiten die onder verantwoordelijkheid van de school worden uitgevoerd.

Voor de gehele opleiding gelden de volgende wettelijke minimumaantallen:

  • mavo: 3.700 klokuren

  • havo: 4.700 klokuren

  • vwo: 5.700 klokuren

De school bewaakt jaarlijks de geprogrammeerde en gerealiseerde onderwijstijd. Naast de lessen uit de lessentabellen tellen bijvoorbeeld toetsactiviteiten, projecten, excursies en andere begeleide onderwijsactiviteiten mee wanneer zij aan de wettelijke voorwaarden voor onderwijstijd voldoen.

Onderwijsinrichting: Onderbouw

Tweejarige brugperiode

Op het Comenius Lyceum werken we met een tweejarige brugperiode. In klas 1 en klas 2 hebben we mavo/havo-klassen, havo/vwo-klassen en vwo-klassen.

Tijdens deze eerste twee leerjaren krijgen leerlingen de tijd om zich te ontwikkelen en te laten zien welk niveau het beste bij hen past. Aan het einde van klas 2 wordt bepaald op welk niveau een leerling in klas 3 verdergaat: mavo, havo of vwo. We kijken daarbij naar de ontwikkeling en resultaten van de leerling gedurende de gehele brugperiode. Leerlingen kunnen gedurende deze periode doorgroeien naar een hoger niveau wanneer hun ontwikkeling en resultaten daar aanleiding toe geven.

Leerlingen met een enkelvoudig vwo-advies kunnen vanaf klas 1 worden geplaatst in een vwo-klas.

Waarom noemen wij het mavo?

Officieel heet de theoretische leerweg binnen het vmbo vmbo-tl. Op het Comenius Lyceum gebruiken we hiervoor bewust de naam mavo: middelbaar algemeen voortgezet onderwijs.

De mavo bereidt leerlingen voor op een vervolgopleiding in het mbo, maar biedt ook een goede basis voor een overstap naar de havo. Veel van onze leerlingen hebben de ambitie om na de mavo verder te leren op de havo. De naam mavo past daarom goed bij de manier waarop wij deze opleiding binnen onze school vormgeven.

Voorbereid op doorstroom naar de havo

Op de mavo stimuleren we leerlingen om het beste uit zichzelf te halen en, wanneer dat passend is, door te groeien naar de havo. Ook tijdens de eerste twee leerjaren kijken we nadrukkelijk naar de mogelijkheden van leerlingen om op een hoger niveau verder te gaan.

In leerjaar 3 en 4 werken leerlingen toe naar hun mavodiploma. Leerlingen volgen een examenprogramma dat past bij het door hen gekozen profiel en vakkenpakket. Leerlingen die hun mavodiploma behalen met een extra examenvak voldoen aan de landelijke voorwaarde voor doorstroom naar havo 4. Daarmee willen we leerlingen die de ambitie en mogelijkheden hebben om verder te leren een goede aansluiting bieden op de havo.

Programma van toetsing in de onderbouw

In alle klassen van de onderbouw werken we met een Programma van Toetsing Onderbouw (PTO). Hierin staat per vak op hoofdlijnen welke toetsen en andere beoordelingsmomenten gedurende het schooljaar plaatsvinden. Daarnaast werken vakdocenten met studiewijzers. Deze helpen leerlingen om hun schoolwerk te plannen, overzicht te houden en steeds zelfstandiger te leren werken.

Maatregelen bij lesuitval

We vinden het belangrijk dat leerlingen zoveel mogelijk onderwijs krijgen en dat lesuitval tot een minimum wordt beperkt. Voor leerlingen in leerjaar 1 en 2 is ons uitgangspunt dat zij zo min mogelijk tussenuren hebben. Wanneer een docent onverwacht afwezig is, bijvoorbeeld door ziekte, proberen we de les waar mogelijk intern op te vangen. Het kan voorkomen dat een les ondanks deze inspanningen toch uitvalt. We houden dit zo beperkt mogelijk en volgen de gevolgen voor het onderwijsprogramma.

Wanneer bekend is dat een docent voor langere tijd afwezig zal zijn, schakelen we zo snel mogelijk en gaan we op zoek naar passende vervanging. Als door lesuitval een achterstand in het onderwijsprogramma ontstaat, bekijken we welke aanvullende maatregelen nodig zijn. Dit kan bijvoorbeeld bestaan uit extra lessen, bijlessen of andere vormen van ondersteuning om gemiste lesstof in te halen. Voor examenleerlingen besteden we hier extra aandacht aan, zodat zij zo goed mogelijk voorbereid blijven op het schoolexamen en het centraal examen.

Onderwijsinrichting: Bovenbouw

Vier profielen van de mavo, de havo en het vwo

De bovenbouw van de mavo betreft leerjaar 3 en 4. Voor de havo betreft het leerjaar 4 en 5 en voor het vwo betreft het leerjaar 4, 5 en 6. In de bovenbouw bereiden leerlingen zich voor op het examen en op de vervolgstudie aan het mbo, hbo of universiteit. Zij volgen nu niet meer allemaal dezelfde vakken, want ze hebben een profiel gekozen: een vakkenpakket dat aansluit bij een vervolgstudie op het mbo, hbo of universiteit.

Er zijn vier profielen voor het havo en het vwo:

  • Cultuur en Maatschappij (CM)

  • Economie en Maatschappij (EM)

  • Natuur en Gezondheid (NG)

  • Natuur en Techniek (NT)

En vier profielen op de mavo (het vmbo-tl):

  • Economie

  • Techniek

  • Zorg en welzijn

  • Landbouw

Elk profiel op de havo en het vwo bestaat uit:

  • een gemeenschappelijk deel met vakken die voor alle profielen gelijk zijn;

  • een profieldeel met samenhangende vakken, die voor elk profiel anders zijn. Op onze school moeten leerlingen binnen elk profiel nog een keuze maken tussen twee vakken die met het profiel samenhangen;

  • een vrij deel met een extra vak naar keuze, zoals informatica of een vak uit een ander profiel.

En elk profiel van de mavo bestaat uit:

  • een gemeenschappelijk deel met vakken die voor alle profielen gelijk zijn;

  • twee profielvakken die verplicht zijn bij het gekozen profiel;

  • drie verplichte vakken uit het vrije deel.

Als een leerling een diploma GL krijgt dan is het Profiel: Dienstverlening en producten.

Examenreglement en Programma van Toetsing en Afsluiting

Op 1 oktober van elk schooljaar krijgen leerlingen in de bovenbouw het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) en het Examenreglement. In het PTA staan alle onderdelen van het schoolexamen beschreven, zoals de toetsen, de praktische opdrachten en het profielwerkstuk. Het examenreglement, het PTA en de overgangsnormen staan op de website. Op de algemene ouderavond staan we uitgebreid stil bij het PTA en de examens. We nodigen alle ouders en hun kinderen uit voor deze ouderavond.

null

Loopbaanontwikkeling (LOB)

Op het Comenius Lyceum is mevr. Waltjé decaan voor de havo en het vwo en mevr. Bounif decaan voor de mavo. Zij begeleiden de leerlingen samen met de mentoren en docenten bij het maken van passende keuzes op het gebied van een vervolgopleiding. Verder kunnen ze je adviseren over onder andere de verschillen tussen MBO, HBO en WO, tegemoetkoming van studiekosten en actualiteiten en veranderingen op het ge- bied van LOB. Om je te helpen bij het maken van de juiste studiekeuze worden verschillende hulpmiddelen ingezet. Zo wordt er bijvoorbeeld gebruik gemaakt van de digitale studiekeuzemethode Qompas, AMN, bezoeken we de 4Strax Open Dagen, de Jet-Net Career Day, krijg je voorlichting van oud-Comenius leerlingen en worden leerlingen gestimuleerd om naar voorlichtingsavonden te gaan.

Zelfstandig en samen verantwoordelijk

In de bovenbouw verwachten we dat leerlingen behoorlijk zelfstandig werken en verantwoordelijk zijn voor hun eigen studieprestaties. We begeleiden leerlingen stapsgewijs naar meer zelfstandigheid en verantwoordelijkheid voor het eigen leerproces. De studiewijzers die we hanteren spelen een belangrijke rol in ons onderwijs. De mentor bewaakt de studievoortgang van zijn leerlingen. We stimuleren leerlingen om tijdens tussenuren en bij lesuitval te studeren in de mediatheek. De studievoortgang is een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Daarom vragen we u als ouders of verzorgers om de studievoortgang in de gaten te houden via Magister. U heeft van ons een inlogcode ontvangen. 

Bent u de inlogcode voor Magister kwijt? Dan kunt u een nieuwe aanvragen bij de administratie.

Overgangsnormen bovenbouw

Het eindrapport is beslissend voor de overgang naar een hogere klas. De overgangsnormen en de zak-/ slaagregeling staan vermeld op de website.

Toelating zij-instromers

Elk jaar melden zich zij-instromers bij onze school: leerlingen die in de tweede of volgende leerjaren geplaatst willen worden. De teamleider heeft samen met de ondersteuningscoördinator en/ of de decaan altijd een toelatingsgesprek. Ook laat de teamleider zich uitgebreid informeren door de school van herkomst.

Maatschappelijk stage (alleen havo en vwo)

De leerlingen van de 4e klas van de havo en het vwo moeten voor hun maatschappelijke stage 16 uur vrijwilligerswerk verrichten.

Op deze manier leren ze hun directe omgeving op een andere manier kennen en leveren ze een actieve bijdrage aan de samenleving. De leerlingen krijgen hulp en informatie bij het zoeken naar een stage. Wat wij erg belangrijk vinden aan de stages is dat onze leerlingen hun horizon leren verbreden en dus vooral aan de slag gaan op plekken waar zij nieuwe ervaringen opdoen en met nieuwe mensen, werkzaamheden en verantwoordelijkheden te maken krijgen. De leerlingen ronden dit af met een verslag en een cijfer dat bij maatschappijleer meetelt.